9月9日-13日，太古科幻学院开展针对通识必修课《科幻与想象力》课程高校交流计划。学院教师赴北京上海各开设科幻课程高校交流学习，为我院科幻课程建设拓展了教学思路，为通识方向课程改革提供了借鉴。

清华大学文学系《科幻文学创作》课程正值开学第一课，中文系学生在深刻理解了当下时代人们生活的科幻感变得越来越浓，科幻文化进入到人们熟悉的日常的前提下，继而重塑了对科幻教育价值的认知。授课教师立足文学创作与鉴赏，带领学生在阅读经典的基础上，深度交流科幻文学作品的文化价值与人文价值。

北京师范大学文学院课程《科幻文学研读》课程教师以科幻文学创作与传播史，引出科幻作品的发展源流和艺术特点。授课教师深入浅出引据经典作品讲解科幻概念及分类等学术概念。

上海交通大学开设《科幻电影与哲学》课程。通过各高校在文学系、哲学系不同侧重的科幻课程，对我校面对应用型新工科、新商科、新文科专业学生，理解科幻通识课程的意义，接受科幻艺术审美熏陶，促进了太古科幻学院教师产生新的教学反思。

教师心得

不论科幻文学还是科幻电影，都是我们借由一种艺术形式，激发学生想象力，开掘创造力，提升认知的方式。通过这次学习，我意识到教师首先应深耕自己的专业领域，用自己对科幻及艺术的直觉感知，与学生一起体验科幻对于未来生活的描摹，对人类远景的展望。

——太古科幻学院教师 徐泓钰

通过感受国内优秀高校的科幻教学氛围，在同一领域教师的研究领域和教学设计中，我感受到的是，不断提升自身素养，需要扎实地精进自身学科背景，并不断探索课堂教学的创新思路。让艺术与科幻走进学生的生活，成为他们创造和感受世界的审美路径。

——太古科幻学院教师 雷云龙

审核 | 冯雪敏

终审 | 扈逸文 郭可心