“科研兴教”逐渐成为着教育发展的长远战略，而教育科研论文则是科研成果的重要体现，相关研修班应运而生。太古科幻学院教师马延哲在参加了为期5天的“教育科研论文写作与发表线上专题研修班”后，于4月6日15:00，通过腾讯会议APP与学院老师分享了此次的学习经验。

(图一)

选题好坏直接决定论文质量，马老师的分享从教育学术论文的选题视角开始。马老师指出，我们要理清写作思路，选出恰当问题最好的方法就是把研究的问题放到大的社会背景中，理清问题的逻辑关系，明确研究方向，拓展学术视野，拥有对教育研究趋势的宏观认知。而关于问题的来源，马老师表示可以从论文阅读和日常生活的积累中获得。马老师建议可以从“游”中发现问题，以此建立师生学习共同体，并通过研究性的阅读进行思考，做到读发现问题，写解决问题。

教育科研论文同样遵循“内容为王”的原则。语言的使用象征着人们的逻辑思维和判断能力。因此，马老师谈到，论文中尽量不要出现英汉语混用，古文白话混用，不要生造一些只有自己学科才明白的晦涩词汇。同时减少网络语言的使用量，如内卷，躺平，给力等。注重语言表述，尽量不要表达出偏见性的语言词汇。针对参考文献的选择，马老师给出的建议是我们可以先从现实生活的问题中提炼出学术问题，培养从抽象到具体的思维能力，然后再对问题进行综合，选择恰当有说服力的参考文献。

（图二）

标题是学术论文进入读者视线的第一要素，在学术论文中起着重要的作用，一个生动新颖，简洁切题的题目更是会备受读者和编辑的青睐。马老师指出题目拟订时要掌握论文宗旨，反映学科论文要素，遵循“意多言少”原则，同时也要注意用词准确，语法得当。从编辑的视角看教育科研论文的写作和发表对论文写作不失为一个新视角。马老师认为中国高校教师在全世界范围内工作和晋升压力最大，因此选准问题，投对期刊就显得尤为重要。

（图三）

教育科研应当是学校发展的第一生产力，而作为科研成果的展板，论文写作亦是相当重要的，本次分享会，本次会议，马老师在分享中阐明了此类论文写作的规范性和发表的侧重点，为老师们今后的科研道路提供了新方向，有利于促成科幻学院教育的进一步发展和完善。

（供稿：太古科幻学院）