元宇宙是整合多种新技术而产生的新型虚实相融的互联网应用和社会形态，它基于扩展现实技术提供沉浸式体验，基于数字孪生技术生成现实世界的镜像，基于区块链技术搭建经济体系，同时将虚拟世界与现实世界在经济系统、社交系统、身份系统上密切融合，允许每个用户进行内容生产和世界编辑。为使同学们更好地了解元宇宙的概念，促进两个学院之间的交流融合。12月1日14:00，太古科幻学院与远景学院于右岸书院113会议室举办了“第八期跨学科圆桌论坛——漫谈元宇宙”活动。

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活动伊始，每位老师对各自的专业和擅长领域进行了自我介绍，之后由远景学院老师介绍本次活动。老师提出了第一个问题，什么是元宇宙？对于这个问题，太古科幻学院的张冉院长首先站在科学普及的角度对元宇宙进行了生动解释。元宇宙概念并不是新提出的概念，不光是在影视和游戏中，早在科幻小说家史蒂芬森的《雪崩》中就有所提及。元宇宙概念与科幻中的赛博朋克类型创作结合紧密，对于进入虚拟现实时代的幻想，前人是相对悲观地认为，当科技高度发展，人类社会将会进入“高科技，低生活”的状态。“元宇宙的形成其实是一个去中心化的过程。”张院长以国内互联网的发展历程作比，在虚拟世界发展中，大家发现，当每个用户都是内容的创作者的时候，才是有活力的。

（图二）

在老师们的引导中，同学们对元宇宙有了初步理解，元宇宙有八大要素分别为：身份、朋友、沉浸感（对虚拟环境感知）、低延迟（同步性）、多元化、随时随地、经济系统和文明。可以简单地理解为，通过技术装备，我们进入虚拟的世界，这个世界是多元和高度拟真的，我们能够像在现实生活那样在虚拟的世界里面活动，并且，还能在虚拟世界拥有多重身份，能随时随地地跟朋友进行互动。之后，进入第二个议题，元宇宙被哪些行业所关注？对于这个问题，老师们从媒体、经济和电影角度进行了分析探讨，结论为若对元宇宙进行推广，其影响将辐射社会生活的方方面面。

（图三）

最后进行第三个议题，即对元宇宙的未来畅想有哪些？对于这个问题，有老师对元宇宙的未来持悲观态度，认为元宇宙的发展必将有所倚靠，然而那样获得的虚拟世界是否又是“虚幻的自由虚拟世界”呢？这或许会对青少年的成长有负面影响。远景学院的马老师则对元宇宙发展而引发的社会性变化感兴趣，认为元宇宙将会在虚拟世界一定程度上重构人口、货币、治理体系、地域空间等社会结构。学生们也提出了一些新角度的设想，如实体货币购买虚拟世界的货物等等。

最后，作为总结，科学技术的发展是惠及全人类，发展的一个成果由全人类所共有；其实元宇宙对于普通人来说，是为人提供一个或者无数个崭新的世界，是一个或者无数个新的身份。科学技术的发展势必前行，我们无法阻挡。科技的发展势必会引起我们生活方方面面的变化。我们无法阻拦这一些变化，唯有拥抱这一些变化。

（撰稿：赵 霞 摄影：赵 霞）