音乐是一切动力的源泉，是万物的始生。11月19日19:00，太古科幻学院刘奕坤老师带领同学们于箕城书院思维大厅进行了一场奥尔夫音乐教学法的实践与赏析。本次活动致力于提升学生们的对音乐的感悟能力，提升音乐在同学们心中的地位，感受音乐所带来的快乐。从“胎教”时的古典乐，到幼儿时期的童谣，再到青少年时代的流行歌曲，最后到大部分老年人颇为欣赏的戏剧，音乐，是人的生命中必不可少的一部分。

（图一）

刘老师侃侃而谈奥尔夫音乐的概述，奥尔夫音乐是在当今世界影响最广泛的三大音乐教育体系之一，是与儿歌、舞蹈、戏剧表演等相联系的艺术。它关注着孩童的内心世界开发，为孩子们提供了歌唱、律动、乐器、游戏和艺术综合等的选择。以及奥尔夫音乐的各部分：原本性音乐教育理念、“原本性音乐”的特征与存在方式、原本性音乐教育的实践操作等等。她阐述了其对幼儿乃至所有人的影响：从幼儿时期无意识的拍击可以发声的物品、乐器，或者顽童们会玩的拍手游戏，或者能让听众纯享声音美好的阿卡贝拉，都能算作奥尔夫音乐的一部分。而随她话音落下播放的音乐视频《地狱中的奥菲欧》《海瑟薇协奏曲》也带给了参与学生们一场视觉与听觉的盛宴。

（图二）

伴随这场别开生面的“游戏”发展到高潮，刘老师提出了来实践“奥尔夫音乐”的想法。第一个小游戏是将同学们分为两队，伴随着音乐的律动而拍手，看起来简单的活动却让同学们颇感意外，但经历了好几次失败后才终于“合奏”一曲。第二个小游戏是“公主与王子”，依旧是两组同学，依旧是伴随着音乐的节奏围成两圈来“舞蹈”。其中的失败令人忍俊不禁，但音乐浸润的成功更加甜美。

（图三）

当学生们陶醉在纯净的阿卡贝拉时，本次活动圆满结束。本次讲座立志于音乐带给人们的欢乐与悦动，意在帮助同学们回顾心中初始的那阵美好，以挖掘同学们对音乐的感动和兴趣。在奥尔夫音乐的旋律、舞蹈中陶冶自身情操，找到那或许失去已久的爱好，收获一个崭新的自己。

（撰稿：张悦芝 摄影：贾宇坤）