科幻文学沙龙？什么是科幻？什么又是沙龙？是穿梭于不同的星际，还是在这里邂逅那些与众不同的人物……一场场思维与现实的结合、一例例科幻与实际的集结于此展开碰撞。4月27日16:30，我院教师申宏伟、尉磊、扈逸文面向有文学志趣的学生们在腾讯会议进行太古科幻学院第一期科幻文学沙龙。

（图一）

“你为什么登山？因为山在那儿；你为什么读科幻？因为科幻中的世界不在那儿！”会议伊始，申宏伟老师以虚拟太空舱的形象进入会议，带领同学们沉浸式进行跨时空的“遨游”——从赵华的小说《银盔》前六章的谜团引入银盔即是接口，再又类比于张冉的小说《野猫山——东京1939》，对小说的细节进行了细致的讲述。其次，从《银盔》的结尾表达自身感受：“结局出奇，抒发情感，突出了作者赞扬主人公的背后代表赞赏坚守，并使读者身临其境。”接着，又放映出《野猫山》的结局与同学们展开交流。最后总结了小说结构：故事情景、故事真相、故事结局，并将其对应的谜团与悬念、释疑与真相、尾声与情感进行了详解，其过程充满了韵味，给同学们留有了十分宽裕地回味余地。

“幻想是极其可贵的品质。”扈逸文老师运用手稿的形式向大家展示情景、事件（人物动作的来源、激发人物的情感）以及重点的选择，她讲道：“写作表达的时候一定是要有重点的，如果过于平均就会失去故事的力度。”还利用《银盔》与《野猫山》倒叙的表述手法表达了对表现悬念和线性结构的看法。最后，扈老师又对其总结，认为最好的故事走向就是在最初时候就把读者引入于故事中。

（图二）

“与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。”尉磊老师提出思考：如何从表象看结构？此时，沙龙趋于白热化。“最开始来到这个世界，任何事物都没有结构。比如一个苹果，你看到它是红色的；你触摸它是硬质的，而结构是一个抽象的事物。从几何意义上讲，即使有圆柱体、多面体等的存在，也没有真正意义上完美的圆，所以讲它们为抽象的存在。”发言完毕后，其余两位老师和同学们都表示认同。尉老师又通过王者荣耀的例子进行分类表述、悬疑推理；接着引用鲁迅先生的小说《祝福》作类比，提出《银盔》与主流文学的与众不同，主要是人物形象的扁平化；最后，运用电视剧《潜伏》的严谨结构和叙事特点进行总结，十分耐人寻味。

（图三）

至此，本次以科幻为主题的文学沙龙也接近了尾声。结构与视角就像一道光，无论从某种结构出发，无论从上帝视角还是限知视角去追寻科幻之光都是意义深远的。尉磊老师说的那句：“此类体验充满着理性之光，并非纯感性，而这表述就像是一场作者给读者传递信息的谍战。”更是萦绕于大家耳畔。本次文学沙龙从思维碰撞的程度上促进了我院科幻在文学上的进一步发展，希望我们都能在科幻的演绎中获得自己的精神补偿。

（撰稿：高蔚瑶  摄影：高蔚瑶）