太古科幻学院于5月12日14:30在太古科幻学院设计工坊开展了一场关于科幻的讲座，旨在探讨什么是科幻以及科幻元素的分类。刘玉胜老师以科幻电影作为话题展开热络的谈话，拉近了同学们和老师之间的距离，让气氛变得轻松而愉悦。

本次讲座主要分为四个部分：科幻的定义与元素、科幻的边界与领域、历史科幻以及国产历史科幻影视剧的发展。在探讨科幻定义时，刘老师提出了科幻是用想象艺术的方式，表示对科学艺术未来发展的远景以及社会对人类产生的影响。他还讨论了一些科幻元素，如外星人、机器人、赛博朋克等。

接下来，刘老师详细介绍了科幻的边界和领域。他首先区分了科幻、奇幻、玄幻、魔幻，这些类别的区别主要在于是否建立在科学理论和国家基础之上。此外，他还讲授了软科幻和硬科幻的区别，后者需要严密推理，前者则不需要。对于科幻的定义，众说纷纭，差异极大，刘老师向大家介绍了“历史科幻”，他定义历史科幻是通过科幻设定来进行历史补充和历史重构，超越了单一的历史维度，使观众思考更宏大的题目，并最终产生强烈的惊奇感。刘老师还探讨了科幻影视剧的相关领域，使同学们更深入地了解科幻的各个方面。

随后，刘老师向大家介绍了历史科幻，他定义历史科幻是通过科幻设定来进行历史补充和历史重构，超越了单一的历史维度，使观众思考更宏大的题目，并最终产生强烈的惊奇感。他还讨论了历史科幻的四个层次: 盲区幻想、历史重构、文明起源和现实震荡。在这些讲述的基础上，刘老师还与同学们聊到了一些影视剧方向，使得同学们对于科幻有了更加深刻的了解。

随着时间的推移，讲座来到了最后一部分，即科幻的影视化。刘老师讲到，历史科幻影视剧的三个元素为穿越时空、恋爱和现代科技解决问题。以《仙剑奇侠传》为例进行了讲解，极大地调动了同学们的热情，讲座也被推向了高潮。最后，刘老师谈到了影视剧的三个不变:确切历史、时间节点和关键人物。伴随着阵阵掌声，本次讲座到此结束。

本次活动，让同学们了解到了历史科幻的边界与影视化领域的相关内容，拓展了同学们的视野，增添了同学们的课余生活。

（撰稿：张佳琪 摄影：李 飞）